安全教育培訓(xùn)需實打?qū)嶈彶蛔哌^場

  編者按：大家都知道安全教育和培訓(xùn)對于企業(yè)安全生產(chǎn)來說很重要，但同時安全教育相對又是枯燥乏味的，大多數(shù)員工接受教育時都是硬著頭皮、流于形式的走過場，起不到安全教育培訓(xùn)的目的。那么怎樣的安全教育形式和方法才能收到好的效果呢？為此，尼日利亞永星公司針對尼方員工愛說愛動的特點，在進行安全教育時采取授課講解、案例以及提問互動等形式進行培訓(xùn)的開展：

一、把安全技術(shù)操作規(guī)程，以通俗易懂的表達方式，告知尼方員工哪些該做？該怎樣做？哪些不能做？做了會發(fā)生什么后果？同時結(jié)合同行業(yè)發(fā)生的事故案例生動地進行講解，對尼方員工震動很大，收到良好效果。尼方員工受到安全教育后知道是為他們好，也均紛紛表示感謝。                      

二、授課結(jié)束后，培訓(xùn)導(dǎo)師特意留有半小時左右的時間，留給尼方員工就自己身邊的安全生產(chǎn)提出個人的想法或問題。此方式，不僅讓公司能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中所存在的更多安全隱患，又滿足了尼方員工“愛面子，樂于表現(xiàn)”的自尊心，慢慢地就轉(zhuǎn)變了尼方員工對安全工作開展抵觸的心情，從根本上收到了良好的效果。

三、針對尼方員工在培訓(xùn)中所提出的安全工作存在的問點題，公司派專人逐一進行了記錄。對確實存在的安全隱患，公司派人進行了整改，同時對提出建議的尼方員工給予了表揚和適當(dāng)?shù)莫剟?。尼方員工們看到自己提出的安全問題得到了整改，他們既高興的同時還會激發(fā)他們繼續(xù)關(guān)心身邊安全生產(chǎn)的作用，很好地形成了人人管安全、人人重視安全的良好局面。

安全教育和培訓(xùn)，只要用心去做，轉(zhuǎn)換形式，去掉一味地說教式培訓(xùn)，實打?qū)嶈?、不走過場，讓接受培訓(xùn)的人員真正感受到安全工作開展的好就是確保自己的生命安全，長此以往，安全工作一定會取得滿意的效果。